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关于开展南华大学临床医学专业认证工作实施方案

2014-07-09 09:28:11

为了贯彻落实南华大学关于开展临床医学专业认证工作,根据《南华大学临床医学专业认证临床学院认证工作百日冲刺指导性意见》,结合金沙棋牌官网实际,制定关于开展南华大学临床医学专业认证工作实施方案。

一、指导思想

南华大学开展专业认证工作是依据国家标准,对学校专业教育进行全面客观的“诊断”,查找不足,进一步完善专业教育质量保障体系,提高教育质量和信誉度,促进专业教育国际化,全面提高学校办学能力和办学水平。作为南华大学附属临床学院要积极配合,提供数据及资料,确保专业认证工作评审顺利通过。

二、领导小组

(一)规划发展组

院领导:王 

  长:谭力铭

成员单位:医疗事业发展部、党办、院办、人事科

工作任务:

1、提供现有文件资料

1)医院的“十一五”和“十二五”发展规划。

22009-2014年书记和院长的年度与教学有关的重要讲话。

32009-2014年医院的年度教学工作计划、要点、实施方案和教学工作总结。

2、提供有关说明、总结、归纳资料

1)医院规划的制定修订过程,各利益方的参与情况。

2)医院对医疗、教学、科研关系的定位。

3、提供有关清单和统计资料

1)在2009-2014年期间,卫生、教育上级部门和市领导来院视察、指导工作清单,含与教学工作有关的重要指示、批示。

22009-2014年,医院领导向卫生、教育上级部门和市领导汇报清单,含得到的与教学工作有关的重要指示、批示。

(二)综合协调组

院领导:蒲 

  长:李向群

  员:丁军  郭建玲

工作任务:

   1、制定冲刺工作总体方案,把握时间节点

    627日,医院向南华大学提交领导小组名单及实施方案;

630日,各部门、教研室提供现有文件资料;

730日,各部门、教研室提供有关说明、总结、归纳、清单和统计资料;

83日,医院向南华大学提交《汇报材料》;

820-21日,南华大学组织专家预评;

820-919日,组织认证工作和自评报告的内容宣讲;

920-22日,南华大学组织模拟认证;

923-1020日,进一步整改和完善;

1026-30日,教育部认证专家进院现场考察。

   2、做好指导协调

   1)提示各小组的任务和措施,审核各小组的具体方案。

   2)了解各组进展情况,及时向院领导汇报,争取解决困难和问题。

   3)召集每周例会,及时召开调度会和协调会研究解决重要事项。

   4)根据情况,调整各组工作任务。

   3、制定专家进院期间的工作方案和配套措施

   1)调整成立各工作小组,并明确各自职责。

   2)建立协同调度机制。

   3)制定各种方案和手册。

(三)教学规范与改革建设组

院领导:蒲丹

  长:李向群  丁军  吴中松   陈恰宜  舒爱娥   龙一成   符政远   刘双喜   曾力行   袁小江  张珺   邬通生   唐勇   将政余   黄渊旭

工作任务:

   1、提供有关说明、总结、归纳等文本资料

   1)理论课班级人数、实验课分组人数、每学期周数、每周课时数、见习和实习安排方式、临床分班分组上课带教人数等教学运行情况说明。

2)本科生导师制规定的内涵和实施情况,提供文字说明及支撑文件。

2、修订汇编印制教育教学管理制度、补充并规范教学基本文件

1)汇集医院2013年前的教育教学各方面各环节管理制度,含学校印发的和医院制定的。

2)汇编医院2013年以来修订的教育教学管理制度。其中以文件形式印发的请注明文件号;以非文件形式印发的请注明订立时间。注意形成制度体系,体现以学生为本的观念,力求精简、可行、管用。

3)按照教学综合、教学计划、理论教学、实验教学、见习实习教学、课程选修、教学检查评估、考务管理、教材管理等环节(详见附件提示),全面系统清理临床医学专业教学基本文件,并进行补充完善。说明办理流程、存放处所和备份要求。(临教部将提供相关的模板、样式、格式和注释。)

3、补充完善教学过程资料

1)完善临床课程考试结果反馈记录单,对近五年的反馈意见重新填表。

2)完善教学检查反馈意见落实记录单,对近五年的反馈意见落实重新填表。

3)对完整病历书写、实习手册(含出科考核)填写、实验报告、课程作业、考试试卷等进行地毯式整改,做到规范达标。

4)对教案和讲稿进行地毯式整改,做到规范完整,形成近5年完整的纸质版和电子文件夹。教学办提供相关的模板、样式、格式和注释。

5)对教研活动、集体备课、预讲试讲记录的内容、格式进行补充完善。

6)对教学仪器设备使用记录、实验室(中心)开放记录的内容、格式进行补充完善。

4、完善临床技能培训体系

1)在2013版培养方案中增加《临床专科技能》课程,整合内、外、妇、儿等相关技能项目,在第6-7学期开设该课程。

2)形成协作型附属医院试运行的实施记录。

5、完善临床技能考核评价体系

1)分析临床见习强化训练“临床技能”考核、临床实习“临床技能”出科考核、实习结束“多站式临床技能考核”。

2)补充完善薄弱环节,尤其是实习出科考核必须按照实习大纲的要求认真执行。教研室应该保存完整的出科理论考核、技能考核原始资料。

3)制定标准化病人(SP)应用方案或计划。

4)说明对接执业医师资格考试内容和方法的做法。

6、开展试卷成绩深度分析

1)按照学校要求,组织教师完成试卷难度、区分度、信度和效度分析。

2)清理、备齐、整理、装订好考查课程试卷,统一存放到医院教学办。

7、学习应用新的教学方法

1)学习开展PBL教学。学校将建立15 -20个教学案例(问题),其中临床案例10-15个,基础案例5个。编写教师手册和学生手册。自购教材自学与邀请专家培训相结合。医院同步推进,在组织全面学习的基础上重点落实3-5位教师尽快学习、规范应用。

2)学习应用形成性评价。重点在临床病例汇报(SOAP)、迷你病床演练(Mini-CEX)、临床技能观测(DOPS)等环节上应用,医院应用面达到10门左右课程教学中的适宜环节。组织大集体备课,研究确定实施方案和记录方法。有关实施记录表格由教学办提供。

3)学习应用科学方法教育和循证医学原理教育。组织教师学习科学方法教育、循证医学原理教育、课堂互动性教学、CBL教学等基本内涵和具体要求,医院自行组织5门次左右的示范性讲课,学校将结合临床教学检查组织若干示范性讲课,共同加以规范推广。

4)推动学生自主学习。学校出台支持学生自主学习的指导性意见和相关指南。医院结合实际认真执行。

8、提供医院及其所属教学基地情况

1)列出本医院的医院名称、批准文号、医院等级、编制床位、开放床位、口腔治疗椅,提供2013年年底统计表。

2)列出本医院所属的社区卫生服务中心、乡镇卫生院、疾病预防与控制机构的名称、批准文号、内部业务科室设置和人员队伍情况,提供2013年年底情况统计表。

9、提供教育专家队伍建设与作用发挥情况以及教学研究情况

1)列出院内研究医学教育问题、过程和实践的专门人才清单,统计院外邀请和聘请的医学教育专家近5年中来院交流、座谈、指导、鉴定、评审的情况,提供2009-2014年的统计表。

2)说明教育专家在人才培养方案制定、专业与课程建设、教学内容与方法改革、培养模式创新等方面所发挥的重要作用,提供文字说明。

3)归纳支持教师教研教改的措施,提供文字说明及支撑文件。

4)统计任课教师近5年承担的上级和校内立项的教学研究项目,提供2009-2014年一览表及批准文件。

5)统计完成的教学研究与改革成果、著作、论文,统计近5年主编参编出版的教材,提供2009-2014年一览表及支撑材料。

6)统计近5年获得的教学改革与质量工程项目,提供2009-2014年一览表及批准文件。

10、提供教学管理队伍情况

1)说明教学管理队伍的组成情况,列出医院和教研室教学管理人员清单,统计数量与结构,提供文字说明及2013年年底统计表。

2)说明教学管理队伍的培训提高情况,统计进修、学习、交流情况,提供文字说明及2009-2014年统计表。

3)统计承担教学管理课题、发表教学管理研究论文、著作情况,提供2009-2014年统计表。

4)汇总承办全国性、全省性医学教育研究方面的会议情况,提供2009-2013年统计表。

11、提供教学管理手段情况

说明利用网络和现代信息技术管理教学工作的情况,列出教学管理平台和数据库,说明使用情况。说明利用网络技术开展远程诊疗的能力水平,举例3-5个。

12、提供科研促教学情况

1)统计任课教师获得的科研项目与成果、论文、著作,提供2009-2013年一览表及支撑材料。

2)说明科研平台、信息资源用于教学的情况,提供文字说明及支撑文件。

3)说明科研进展、科研成果转化为教学内容、方法、技术的情况,提供文字说明及支撑文件。

(四)教学资源组

院领导:李永平

  长:陈忠

成员单位:财务科、总务科、基建办、计算机中心、信息科、图书馆、院报

工作任务:

1、提供教学经费来源与使用情况

1)说明医院年度教学经费预算的原则要求,确保教学的措施,提供文字说明及支撑文件。

2)归纳财务管理办法中有关保障教学、方便师生的规定,提供文字说明及支撑文件。

3)列出医院的年度教学经费占本医院同期业务收入的比例,提供2009-2013年各年度统计表。一般要求是达到0.25%。教学经费投入一般包括:①教学仪器设备、教具、模型、模拟、仿真、多媒体设备设施购置;②教学场所、文体场所改造维修;③教材、参考书、图书资料购置;④教师教学方面的培训学习、会议交流、考察参访等差旅费资料费;⑤对学生的生活补助、补贴;⑥对学生的文体设施购置装备;⑦教师的教学津贴、酬金、奖励、补助。⑧其他教学开支。

4)说明教学经费来源(学校、医院、其他)及其比例构成,提供2009-2014年统计表。

5)统计近5年教学基本建设项目和重大教学平台建设项目投入。

6)说明学生生活负担情况与学校提供的生活保障措施,提供文字说明及支撑文件。

2、提供教学基础设施情况

1)统计医院的大教室和示教室面积、实验室及其预备室面积、教研室用房面积、教学管理用房面积、学生宿舍面积、学生食堂面积和学生生活与运动场所面积,提供2013年年底统计表。

2)说明教学场所的面积达标,多媒体教室、大中小教室、临床示教室等类型与功能满足学生规模和教学需要,提供2013年年底统计表。

3、提供教学仪器设备装备情况

1)说明多媒体设备配置情况,提供文字说明。

2)说明临床技能教学与考核的模拟、仿真设备设施配置情况,提供文字说明。

3)统计计算机台数和多媒体教室、语音实验室的座位数,提供2013年年底统计表。

4、提供网络建设与功能发挥情况

1)说明医院网络连接、网络容量和信息点分布,说明教师利用网络教学、学生利用网络学习的实现情况,提供文字说明。

2)列出网络教学资源清单,统计网络教学效果,提供2013年年底统计表。

5、描述图书馆功能发挥情况

1)说明图书室功能布局、馆藏资源,归纳支持学生自学和PBL查阅资料的重要措施与效果,提供文字说明。

2)列出电子数据库资源清单,提供2013年年底统计表。

(五)学生工作组

院领导:蒲丹

  长:丁军  冯菊珍

成员单位:科教科、临教办、团委、总务科

工作任务:

1、提供学生管理情况

1)说明医院承担的教学年级、班级构成,学生辅导员配备、班主任配备情况,提供文字说明。(按照教育部1:200的比例配备学生管理人员。可以聘用兼职辅导员或者聘用退休人员做辅导员)。统计分析辅导员、班主任队伍结构,提供2013年年底统计表。

2)说明辅导员、班主任队伍建设措施、发展支持政策与执行成效,提供文字说明及支撑文件。

3)提供学生管理体系结构图。

4)提供学生食宿人均面积和其他基本条件。

2、提供学生支持与资助情况

1)说明对家庭经济困难学生、对心理障碍学生、对残疾学生的系列支持措施以及资助育人成果的应用效益,指出临床医学专业学生的具体情况,提供文字说明及支撑文件。

2)说明开展诚信教育的具体做法和取得的成效,指出临床医学专业学生的具体情况,提供文字说明及支撑文件。

3、提供学生参与管理情况

说明在医院管理、教学计划制定、教学评价、学生管理制度制定过程中,本科生参与的途径、方式和效果,提供文字说明及支撑文件。

4、提供学生奖励情况

1)说明学校、校友、民间组织、社会团体、医院等主体对学生设立的奖励种类、评奖办法和受益面,提供文字说明及支撑文件。

2)统计临床医学专业或医学学生获得省级、国家级品学方面、文艺方面的奖励情况(不含学科性竞赛),提供2009-2014年统计表。

3)统计竞技体育竞赛获奖情况,指出临床医学专业学生的具体情况,提供2009-2014年统计表。

5、提供学生社团及科研情况

1)说明学生社团数量与分布情况、活动开展情况,重点说明临床医学专业或医学特色社团活动成效,提供文字说明、统计表及支撑文件。

2)说明医学类学生科协运行情况,提供文字说明及支撑文件。

3)统计医学生学术活动开展情况,提供文字说明及2009-2014年统计表。

4)说明医学生科研活动开展与效果情况,提供文字说明及支撑文件。

6、提供学生学业水平情况

    1)说明营造良好学风的措施,提供文字说明及支撑文件。

    2)列出清单并统计临床医学专业学生参加各种学科性比赛成绩,提供2009-2014年各种学科性比赛成绩一览表。

(六)师资队伍组

院领导:蒲丹

  长:丁军

成员单位:人事科、科教科、临教办

工作任务:

1、提供师资队伍建设规划编制与实施情况

1)说明近期和中期师资队伍建设规划的编制情况和落实情况,提供文字说明及支撑文件。

2)说明人才队伍建设的重点工程计划和实施情况,提供文字说明及支撑文件。

   2、提供人才引进情况

   1)归纳人才引进的政策、措施、办法,说明近5年的实际执行情况,提供文字说明及支撑文件。

   2)说明所引进人才在医疗、教学、科研作用发挥情况,提供文字说明及支撑材料。

   3、提供师资队伍数量与结构情况

   1形成2009-2014逐年变化情况统计表,包括数量、职称、学历学位等字段,提供2009-2014年统计表。

   2)基于20136月上报认证秘书处申请书的人才培养方案所开设的课程,列出临床医学课程教师名单,并进行数量、职称、学历学位等统计,提供教师名单及相关统计表(20146月底)。

   【注释】学校上报认证秘书处人才培养方案所开设的80余课程中医院课程有:麻醉学、内科学外科学妇产科学传染病学、眼科学、神经病学、口腔科学、急诊医学、儿科学、皮肤性病学、耳鼻咽喉头颈外科学、中医学基础、学。其中6门为考试课程。

   4、提供师资培养与发展情况

  1)归纳医院制定执行的鼓励支持教师提高学历学位的政策措施。

   (2)归纳鼓励支持教师国内外进修、学习、高访、培训、交流的政策措施。

   (3)汇总统计近5年的实际成效,内容包括教育教学改革、语言学习和科学研究,分类提供一览表、相关文字说明及支撑文件。

   5、提供师资队伍水平情况

   列出清单并统计各类人才计划入选情况,各类优秀人才评定情况,学科带头人入选情况,骨干教师确定情况,荣誉称号获取情况,在国家、省、市级以上学术团体的任职情况,分类提供一览表(20146月底)。

   6、提供师资聘用与资格具备情况

   (1)归纳教师入职培训方式、培训内容和考核办法,提供文字说明及支撑文件。

   (2)归纳在教师的聘任条件、绩效考核办法中有关对教师承担教学工作的数量与完成质量的规定,提供文字说明及支撑文件。

   (3)归纳对临床教学基地教师聘用与考核的办法,提供文字说明及支撑文件。

   (4)归纳晋升教学职称评定办法中对教学工作的规定。

   (5)归纳教师资格控制保障措施和实际具备情况,提供文字说明及支撑文件。

   (6)归纳主讲教师资格控制保障措施和实际具备情况,提供文字说明及支撑文件。

   7、提供鼓励教师乐教的措施

   (1)归纳在津贴、职称、推优等方面促进教师乐教的规定,提供文字说明及支撑文件。

  2)归纳医院鼓励教师乐教的规定,提供文字说明及支撑文件。

  3)说明教学工作一票否决的相关规定和执行情况,提供文字说明及支撑文件。

(七)宣传报道组

院领导:陈跃进

  长:米翠珍

成员单位:党办、医疗事业发展部、院办

工作任务:

1、做好立体宣传报道。利用网站、橱窗、墙报、报纸和相关公用场所,宣传学校的办学宗旨、定位、理念、培养目标以及医院的发展目标和办院理念等内容。

2、营造良好氛围。围绕教研教改、学风教风、作风校风等主题,利用广播、标语、墙报等形式,渲染师生奋发向上的气氛。

三、实施步骤

(一)第一阶段(2013.12-2014.04):宣传发动,组织学习

(二)第二阶段(2014.04-2014.09):自查自纠,督查落实

(三)第三阶段(2014.10):迎评

 

 

附:各教学环节基本教学文件提示一览表

一、教学综合

序号

     

责任部门或责任人

办理流程

存放处所与

备份要求

1

年度工作计划总结

教学办主任、

教研室主任

 

教学办/教研室

(含电子档、纸质档)

2

集体备课

教研室主任

 

教研室

3

教研活动

教研室主任

 

教研室

4

教研教改项目批文

教学办主任、

教研室主任

 

教学办/教研室

5

教研教改论文成果

教学办主任、

教研室主任

 

教学办/教研室

6

评先评优推荐材料与批文

教学办主任、

教研室主任

 

教学办/教研室

7

学科专业课程平台建设申报与批文、中期检查、验收材料

教学办主任、

教研室主任

 

教学办/教研室

8

教师培训、进修计划与实施

教学办主任、

教研室主任

 

教学办/教研室

9

导师制制度与实施

教学办主任、

教研室主任

 

教学办/教研室

10

学校印发的文件

教学办主任

 

教学办

 

二、教学计划

序号

文件名称

责任部门或责任人

办理流程

存放处所与

备份要求

1

人才培养方案(含教学计划)

教务处、临教部、责任教授、教研室主任

教务处下发人才培养方案修订指导性意见→临教部组织→责任教授、教研室主任制(修)订培养方案初稿→经教学指导委员会初审并提出意见→教研室修改定稿→教务处审定→教学指导委员会审批。

教学办/教研室、

(含电子档、纸质档)

2

学期教学任务书

官网

依据人才培养方案→临教部制定教学信息表→医院填报任务书→临教部审核→教务处修改定稿→医院执行

同上

3

学期实施性教学计划(含教学周历表、课程总表、教学进程总表,各班教学进程表)

临教部医院

各医院组织教研室主任起草教学进度→教学办制定课表→临教部审核→教务处审核汇总→医院执行。

同上

4

教学计划调整申请表

教研室

主任

教研室主任填写→医院初步审核→临教部备案→教务处审批备案→通知教研室主任执行。

同上

5

教师调(停、补)课申请表

教师

教师填写→教研室主任签署意见→医院审核→临教部备案→签发《调课通知》。

同上

6

调(停、补)课通知

官网

官网签发,一式三份,通知相关教师、班级、教学场所管理部门或管理员。

同上

7

教师调(停、补)课登记汇总表

教学办

教学办填写,自留备查存档。

同上

 

三、理论教学

 

序号

文件名称

责任部门或责任人

办理流程

存放处所与

备份要求

1

理论教学大纲模板

教务处

教务处编制。

教学办/教研室(含电子档、纸质档,下同)

2

教学大纲

教研室

主任

教务处布置编写计划→临床教学部组织医院编写→编写人编写大纲→教研室审议修改→医院、临教部审定→教务处审批。

同上

3

教师学期教学任务书

教研室

 

临床教学部下发教学任务→医院制定教师教学任务书→教研室执行

同上

4

教案

教师

教研室组织集体备课→授课老师课前撰写→课程结束后交教研室备案。

教研室

5

教学日志

教师

授课老师针对每堂课程内容授课情况进行记录

教研室

6

成绩登记表(含平时、实验、考查、考试)

教师

教师登记填写→各教研室审核→各医院审定,课程考核后三天内报教务处。

教学办/教研室

7

课程教学及考核质量总结分析报告

教师

课程结束一周内,教师填写→教研室主任签署意见→医院签署意见→教务处备案。

教学办/教研室

 

四、实践教学

序号

文件名称

责任部

门或责

任人

办理流程

存放处所与

备份要求

 

见习和实习教学

官网

 

 

1

官网学期实践教学任务安排表

官网

临教部下达教学计划→医院通知教研室

教学办/教研室

2

教师学期教学任务书

官网

教研室通知授课老师→授课老师执行教学任务

教学办/教研室

3

实习教学大纲模板

临教部

临教部下达编写→医院通知教研室编写教学大纲模版

教学办/教研室

4

实习手册(含实习大纲)

临教部

临教部布置医院编写计划→医院教研室编写→教研室主任签署意见→专业责任教授审稿→医院审核→临教部审核→教务处备案。

教学办/教研室

5

见习教学安排

临教部

临教部下达教学计划→医院通知教研室→教研室通知授课老师→授课老师执行教学任务

教学办/教研室

6

实习计划安排

临床教学基地、临教部

临教部下达实习教学计划→临床教学基地编制安排→教研室执行

教学办/教研室

7

实习计划调整表

临床教学基地

临床教学基地通知教研室→教研室通知授课老师→授课老师执行教学任务

教学办/教研室

8

完整病历

临床教学基地

学生完成完整病例→带教老师修改签名→教学办审核

教学办

9

见习小课

教研室

官网下达教学计划→教学办通知教研室→教研室通知授课老师→授课老师编写教案、讲稿、执行教学任务

教研室

10

实习小讲课、教学查房、临床病例讨论等教学安排以及教案、讲稿或记录

教研室

教研室安排学年计划→各学科通知授课老师→学科授课老师执行教学任务→学科汇总相关资料→教研室汇总学年资料

教研室

11

临床实习出科考核安排、考试卷、成绩记录

教研室

教研室安排学年计划→各学科通知授课老师→学科授课老师执行教学任务→学科汇总相关资料→教研室汇总学年资料

教研室、教学办

12

临床技能强化训练

官网

临教部下达教学计划→医院通知教研室→教研室通知授课老师→授课老师编写教案、讲稿、执行教学任务

教研室、教学办

 

五、考务管理

序号

文件名称

责任部

门或责

任人

办理流程

存放处所与

备份要求

1

试卷模板(AB卷)

教务处

教务处编制。

   教学办/教研室

(含电子档、纸质档)

2

课程考试命题大纲

教师

教师起草或填写→教研室审议意见→教研室主任审核→医院审批→教务处备案存档。

同上

3

标准答案及评分标准(AB卷)

教师

同上

4

课程考试命题审核表

官网

同上

5

试卷袋

教务处

教务处制作试卷袋→填写封面,试卷入袋密封→监考教师领卷签名→考试结束监考教师收卷按学号顺序入袋→监考教师回卷签名→改卷教师领卷签名→改卷教师回卷→教研室查验→教务处抽查存档。

教务处

6

学生考试答卷

教务处

7

期末考试安排表

教务处

教务处制表→通知医院→教研室通知相关班级和教师。

   教学办/教研室、

(含电子档、纸质档)

8

学期课程考试成绩统计分析表

教务处

教务处统计制表。

教务处/ 教学办/教研室

(含电子档、纸质档)

9

监考人员工作职责

教务处

教务处制订。

教务处、教学办(含电子档、纸质档)

10

监考工作纪录表

教师

教务处制表、发表→监考教师填写→回卷时交教务处。

教务处、教学办(含电子档、纸质档)

11

巡考人员工作职责

教务处

教务处制订。

教务处、教学办(含电子档、纸质档)

12

考场巡视安排表

教务处

教务处制表→通知巡视员。

教务处、教学办(含电子档、纸质档)

13

考场巡视纪录表

巡视员

教务处制表→巡视员巡考→填表→交表到教务处。

教务处、教学办(含电子档、纸质档)

14

缓考申请表

教务处

缓考学生填写→学工辅导员意见→医院审核→教务处审批→通知相关教师和学生。

教务处、教学办(含电子档、纸质档)

15

学生补考安排表

教务处

教务处制表→通知医院→医院通知相关班级和学生。

教务处、教学办(含电子档、纸质档)

16

非正常补考申请表

教务处

学生提出并填表→医院审核→教务处审批

教务处、教学办(含电子档、纸质档)

17

学生补考成绩登记表

教务处

教务处填表。

教务处、教学办(含电子档、纸质档)

18

试卷分析与结果反馈表

教务处

教务处→医院→教研室

教务处、教学办/教研室

(含电子档、纸质档)

六、教学检查

序号

文件名称

责任部

门或责

任人

办理流程

存放处所与

备份要求

1

必备教学文件和材料检查记录表

官网

教学办制表→教学办组织检查填写→教学办备案。

教学办

2

学期初教学准备工作检查表格

官网

同上

教学办

3

期中教学检查表格

官网

同上

教学办

4

课程教学质量评价表(学生、教师、督导)

官网

教学办制表→教学办通知、发表→参加检查人员填写→表格交回教学办统计

教学办

5

听课纪录

官网

教学办制表、通知、发表→参加检查人员填写→表格交回教学办

教学办

6

学生座谈会记录

官网

教学办制表、通知、发表→参加座谈老师填写→表格交回教学办汇总

教学办

7

教学秩序检查记录表

官网

教学办制表、通知、发表→参加检查人员填写→表格交回教学办

教学办

8

教学事故及教学异常情况处理表

教学办

教学办制表、填表,报临教部、教务处处理→通报医院

教务处/临教部/教学办/教研室

 

 

七、教材管理

序号

     

责任部门或责任人

办理流程

存放处所与

备份要求

1

自编教材(含讲义、指导书等)申请表

教师

教师填写→教研室主任意见→医院审核→教务处审定

教务处(含电子档、纸质档)

2

自编教材付印使用申请表

教师

教师填写→教研室主任意见→医院审核→教务处审定

同上

3

规划教材编写立项申报表

教师

教师填写→教研室意见→教务处审核→教学指导委员会审批。

同上

4

教材选用申请表

教师

教师填写→教研室主任签署意见→医院审核→教务处审定。

同上

5

教材订单

教务处

教务处编制。

同上

6

全校教材发放一览表

教务处

教务处编制。

同上

7

任课教师教材领取登记表

教务处    官网

官网、教师领教材时进入系统填报。

同上

8

全校使用教材一览表

教务处

教务处编制。

同上

9

学生使用教材情况统计表

教务处

教务处编制。

同上

10

学生使用教材情况调查表

教务处

教务处制表、发表→教研室组织调查→交表回教务处。

同上

 

 

 

南华大学附属怀化临床学院

                    2014627

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